Objectifs
- Décrire les caractéristiques des pathologies neurodégénératives les plus courantes afin de pouvoir notamment, les différencier.
- Identifier les implications psychologiques de ces pathologies sur les patients et leur entourage.
- Intégrer les dimensions psychologique, sociale et physique dans la relation thérapeutique.
Contenu
- Introduction à la neuropsychologie.
- Définition des troubles neuro-cognitifs.
- La maladie d’Alzheimer :
- - Historique, étiologie, troubles de la mémoire et psycho-comportementaux.
- Les troubles fronto-temporaux :
- - Historique, étiologie, troubles des fonctions intellectuelles et troubles psycho-comportementaux.
- La maladie à corps de Lewy diffus : étiologie, principaux symptômes.
- La maladie de Parkinson :
- - Historique, étiologie, tremblements, akinésie, rigidité et troubles psycho-comportementaux.
- Diagnostic différentiel permettant de distinguer les troubles neuro-cognitifs les uns des autres.
- Présentation des différentes méthodes d’évaluation des troubles neuro-cognitifs :
- - Le bilan neuropsychologique (MMS, BEC 96 et échelle de Mattis).
- Les accidents vasculaires cérébraux.
- Les solutions pour accompagner les personnes accompagnées :
- - Intégrer la dimension psychologique et sociale dans l'accompagnement thérapeutique.
- La grande prévention, les moyens pour protéger le cerveau et éviter les troubles neuro-cognitifs.
Pré-requis
AucunPersonnel concerné
Tout personnel médical, paramédical, social ainsi que des collectivités et des divers services travaillant auprès de personnes âgées en hôpital, résidence de retraite, institution ou à domicile.Moyens pédagogiques
Apports théoriques. Études de cas. Échanges.Dates & lieux
10/03 au 14/03/2025
08/09 au 12/09/2025
FAQ
CERF FORMATION dispense des actions de formation à destination des professionnels des secteurs sanitaires et médico-sociaux.
Depuis fin 2023, le groupe s’est agrandi avec FORMACTION PARTENAIRES, spécialisé dans la formation à destination des écoles de formation des paramédicaux, des établissements de santé et des entreprises ; et CESIFORM qui est spécialisé dans les formations sur le Raisonnement Clinique Partagé en son modèle trifocal.
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Vous pouvez trouver le bulletin d’inscription sur notre site Internet, sur chacune des sessions. Ce bulletin peut être complété en ligne, ou envoyé par mail après l’avoir complété manuellement.
Après votre inscription, vous recevrez (ou votre établissement) une confirmation d’inscription.
Au plus tard 3 semaines avant le début du stage, vous recevrez une convocation pour la formation. Elle précise le lieu exact du stage. Les apprenants sont convoqués le 1er matin à 9h30 pour les stages sont à Paris et à 9h pour les stages en Province. Le dernier jour, la formation se termine à 16h30. Ainsi, vous pouvez réserver vos titres de transport et votre hébergement. Une liste d’hôtels non exhaustive et un plan vous sont fournis à titre indicatif.
A la suite de la formation, nous envoyons les attestations de fin de formation et les certificats de réalisation à votre établissement, en même temps que la facture.
Le tarif de nos formations INTER établissements dépend du lieu où elles se déroulent. Vous trouverez sur chaque formation les lieux de dispensation des sessions, ainsi que le tarif associé. Ce prix est forfaitaire, par stagiaire, pour la durée de la session de formation.
Le tarif de nos formations INTRA établissement est fixé en fonction de la durée de la formation et des frais de déplacement du formateur. Il est propre à une demande particulière d’un établissement, pour une formation, à une date donnée, et ne dépend pas du nombre de stagiaires.
La totalité de nos lieux de formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Notre référent handicap veille à l’accessibilité pédagogique et à l’accessibilité des locaux.
N’hésitez pas à lui envoyer un mail à l’adresse : referenthandicap@cerf.fr. Il identifiera, avec vous, les responsables formation, en lien avec un réseau d’experts (Centre de Ressource Formation Handicap, AGEFIPH, FIPHP) et les financeurs (OPCO, employeur, …), les outils et/ou les aménagements de la formation possibles et utiles à la compensation de votre handicap.
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